SEN讀寫障礙

閲讀及書寫時要得心應手,我們必先要掌握 “字型,字音及字義” 的關係。讀寫障礙的原因有很多,可能是

  1. 手部協調及機能出現問題令書寫速度落後
  2. 視覺追蹤能力 (Visual Tracking Ability) 較弱引致閲讀時力不從心
  3. 對文字語音容易產生混淆 (phonological dyslexia)
  4. 對字義容易產生混淆 (Reading-without-meaning dyslexia)
  5. 對字形容易產生混淆。本課程會先透過針對性的個別評估,為不同種纇 (sub-type)的讀寫障礙學童細分成小組,再施以針對性的訓練

特色

  1. 透過文字遊戲作為訓練媒介,並藉此重拾學生的學習興趣。
  2. 提供合適的調適建議提昇學生的自信心。
  3. 有別於一般訓練課程只集中認字訓練及書寫練習

內容

  1. 視覺追蹤能力 (Visual Tracking Ability)訓練
  2. 視覺空間感 (Visual Spatial) 訓練
  3. 手部協調及機能 (Hand Function) 訓練
  4. 字形,字義及字音的訓練
  5. 提昇學童的自信心及學習興趣

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